• Profilácia MŠ

        •  

          1. DOPRAVNÁ VÝCHOVA

                Realizovaním dopravnej výchovy podporujeme u detí

          rozvoj gramotnosti v oblasti dopravnej výchovy,

          osobnej bezpečnosti a prevencie pred úrazmi.

          Cieľom je pripraviť deti

          na samostatný pohyb v cestnej premávke,

          s dôrazom na dodržiavanie pravidiel cestnej premávky

          nácvikom na vlastnom dopravnom ihrisku

          (ako chodcov, kolobežkárov alebo cyklistov

          či cestujúcich v osobných alebo hromadných dopravných prostriedkoch).

          Zároveň podporujeme stimulovanie kritických postojov

          voči motoristickej bezpečnosti,

          uvedomenie si vlastnej zodpovednosti dieťaťa

          za svoje zdravie i bezpečnosť ostatných.

           

          2. ZDRAVÝ SPÔSOB ŽIVOTA

          Realizovaním výchovy k zdravému spôsobu života

          podporujeme u detí rozvoj gramotnosti

          v oblasti zdravej výživy, zdravotného životného štýlu,

          ochrany svojho zdravia, psychickej pohody.

          Cieľom je podporovať zdravý rast

          a správny vývoj detského organizmu,

          vplývať na prevenciu pred chorobami a prakticky riešiť

          rôzne modelové situácie v rámci ochrany svojho zdravia

          a správneho životného štýlu detí predškolského veku

          systematickou starostlivosťou o svoje zdravie,

          konzumáciou zravej výžívy, pravidelným pitným režimom,

          otužovaním, saunovaním a pohybovými aktivitami.

           

          3.ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA

           Realizovaním environmentálnej výchovy v materskej škole

          vytvárame u detí predškolského veku zodpovedný vzťah

          človeka k životnému prostrediu a jeho ochrane.

          Deti sa naučia poznávať stromy, kvety, zvieratá a hmyz,

          vnímať šum tečúcej rieky, hodnotiť okolitú prírodu,

          chápať a rozlišovať zvuky v prírode,

          umelecky vyjadriť svoj vzťah k prírode.

          Cieľom je  podporovať u detí kladný vzťah k prírode,

          k životnému prostrediu a k sebe tak, že

          dieťa nadobudne schopnosť chápať, analyzovať

          a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho životným prostredím

          vo svojom okolí, naučí sa separovať odpad,

          pričom zároveň chápe potrebu ochrany životného prostredia

          na celom svete.